Можно ли беспомощности научиться?

приобретенная беспомощностьПриобретенная, или выученная беспомощность возникает, когда животное повторно подвергают стимулу, которого он не сможет сбежать. В конце концов, животное перестает пытаться избежать стимула и начинает вести себя так, будто не в силах изменить ситуацию. Даже тогда, когда им предоставляется возможность убежать, выученная беспомощность заставляет их отказываться от каких-либо действий.

Что такое скрытое научение?

скрытое научениеВ психологии под скрытым научением подразумевают процесс научения, результаты которого проявляются позже — когда объект получает стимул для их проявления. Например, в классе учитель показывает детям, как решать задачи, но назвать этот процесс явным научением нельзя, поскольку продемонстрировать это умение ребенок может только после того, как ему будет предложен стимул, подкрепление.

Как происходит угасание условных рефлексов?

угасание условного рефлексаВ психологии под угасанием условного рефлекса понимают постепенное ослабление условного рефлекса, которое приводит к постепенному отказу от усвоенной модели поведения.

Что такое обобщение стимулов?

обобщение стимуловВ теории классического обусловливания обобщением стимулов называют тенденцию, при которой обусловливание приводит к возникновению реакции на стимулы, сходные с условными. Например, если после неприятного инцидента с белым плюшевым кроликом ребенок начал испытывать страх перед этой игрушкой, он начинает бояться и других игрушек, внешне похожих на эту.

Что такое приобретение в обусловливании?

приобретение в бихевиоризмеПриобретение (acquisition) считают первой стадией научения, на которой вырабатывается реакция в ответ на стимул. В теории классического обусловливания это период, в который стимул начинает вызывать условный рефлекс.

Что такое биологическая готовность?

что такое биологическая готовностьКонцепция биологической готовности — это идея о том, что люди и животные предрасположены к образованию ассоциаций между некоторыми стимулами и реакциями. Это явление играет важную роль в процессе научения и помогает нам лучше разобраться в действии механизма классического обусловливания.

Условнорефлекторно выработанное отвращение к пище

условнорефлекторно выработанное отвращение к пищеКогда-то знакомая рассказала мне, как во время отпуска попробовала энчиладас с курицей. Через несколько часов после приёма пищи ей стало плохо. И в течение многих лет после этого инцидента она просто не могла заставить себя притронуться к этому блюду — и даже чувствовала, как подступает тошнота, когда сталкивалась с запахом, напоминавшем ей о том случае.

Как изменить свою жизнь?

цикл измененийЛюбой, кто когда-либо нарушал свои новогодние обещания, может сказать точно: измениться трудно. Устойчивые изменения в поведении мало кому даются легко, они отнимают много времени, усилий и эмоций.

Что такое поведенческий анализ?

анализ поведенияАнализ поведения своими корнями уходит в традиции бихевиоризма; он основывается на принципах научения, которые приводят к переменам в поведении. Анализ поведения предлагает широкое практическое приложение в сфере психического здоровья и организационной психологии.

Безусловные и условные рефлексы

рефлексыВ классической концепции обусловливания под безусловным рефлексом понимают реакцию, которая естественным образом возникает у живого организма на тот или иной раздражитель. Так, например, в ответ на запах пищи мы чувствуем голод.

Режимы подкрепления поведения

режимы подкрепления поведенияВ концепции оперантного обусловливания режимы подкрепления — важный компонент процесса научения. То, как часто мы подкрепляем поведение, может оказать огромное влияние на устойчивость и скорость реакции в дальнейшем.

Теория снижения побуждения

теория снижения побужденияТеория снижения побуждения, объясняющая поведение и мотивацию, обрела популярность в 1940 — 1950-х годах. Её создателем стал Кларк Халл, дальнейшим развитием занимался Кеннет Спенс. Согласно этой теории, именно уменьшение побуждения играет основную роль в мотивации. Халл стал одним из первых теоретиков, попытавшихся создать грандиозную теорию, полностью объясняющую поведение человека.

Бихевиоризм

бихевиоризмСуть бихевиоризма вряд ли возможно выразить лучше, чем цитатой известного психолога Джона Б. Уотсона, которого часто считают «отцом» бихевиоризма:

«Дайте мне дюжину здоровых детей, физически хорошо развитых, и я гарантирую, что если получу для их воспитания определенные мной внешние условия, то, выбрав наудачу любого из них, я сделаю из него по моему произволу любого специалиста: врача, юриста, артиста, преуспевающего лавочника и даже нищего и вора, независимо от его талантов, его склонностей, желаний, способностей, призвания, национальности».

Джон Уотсон, «Бихевиоризм» (1930)

Безусловный стимул в классическом обусловливании

безусловный стимулВ концепции классического обусловливания безусловный стимул — тот стимул, который естественным образом запускает реакцию. Например, когда вы чувствуете запах любимой еды, вы автоматически начинаете ощущать голод.

Наказание как инструмент модификации поведения

наказание«Наказание» — термин, используемый в концепции оперантного обусловливания для обозначения каких-либо изменений, следующих за определённым поведением, которые уменьшают вероятность того, что это поведение повториться в будущем. Для повышения вероятности поведения используется положительное и отрицательное подкрепление; в случае, когда повторение поведения необходимо предотвратить, используется наказание.

Научение: классическое vs. оперантное

оперантное обусловливаниеКлассическое и оперантное обусловливание представляют собой две основных концепции в поведенческой психологии. Они обе описывают процесс научения — однако с разных точек зрения. Для того чтобы понять, как может быть использован каждый из этих методов модификации поведения, важно также понять, чем они отличаются.

Что такое подкрепление?

подкреплениеПодкрепление — термин, используемый в оперантном обусловливании для обозначения всего, что увеличивает вероятность повторения реакции. Обратите внимание: подкрепление определяется тем, какое воздействие оно имеет на поведение — ​​например, увеличивает или усиливает его отдельные проявления.