Психологов, изучающих развитие, уже давно интересует влияние, которые на развитие ребёнка оказывают родители. Тем не менее, определить фактическую причинно-следственную связь между конкретными действиями родителей и поведением детей позже в жизни очень сложно.
«Самый сложный вопрос, на который никогда не могли найти ответ и на который я также не могу ответить, несмотря на тридцать лет моих исследований в области женской души, заключается в следующем: как понять, что хочет женщина?»
Зигмунд Фрейд (1923)
Эмпирическое научение подразумевает обучение на основе опыта. Эта концепция была предложена психологом Дэвидом Колбом, который находился под влиянием работ других теоретиков — в том числе Джона Дьюи, Курта Левина и Жана Пиаже.
Просоциальным называют поведение, целью которого является помощь другим людям. Просоциальное поведение характеризуется заботой о правах, чувствах и благополучии других людей. Поведение, которое может быть описано как просоциальное, подразумевает сопереживание и заботу о других, а также стремление помочь или принести пользу другим людям.
«Истинный героизм удивительно благоразумен; он лишён всякого драматизма. Это не желание превзойти других любой ценой, но желание служить другим любой ценой».
Артур Эш
Эффект гало представляет собой когнитивную ошибку, из-за которой наше общее впечатление о человеке влияет на то, какими мы считаем его характер и личные качества. По сути, ваше общее впечатление о человеке («Он хороший!») порождает вашу оценку конкретных черт этого человека («А ещё он такой умный!»).
«Эдипов комплекс» — термин, который использовал Зигмунд Фрейд в своей теории психосексуального развития, чтобы описать чувства мальчика, желающего свою мать и испытывающего ревность и гнев по отношению к своему отцу. По сути, мальчик чувствует в отце конкурента, соперника в борьбе за внимание и любовь матери.
Вы наверняка слышали о защитных механизмах — способах защиты от вещей, о которых мы не хотим думать или с которыми мы не хотим иметь дело. Термин «защитный механизм» впервые появился в психоаналитической терапии, а затем постепенно обосновался в повседневном языке. Подумайте о тех, кого вы считаете отрицающим проблему или обвиняете в рационализации. И то, и другое — защитные механизмы.
Если на ваших глазах происходит что-то чрезвычайное, вы, конечно, предпримете какие-то действия, чтобы помочь человеку в беде, не так ли? Все мы искренне верим, что это так, однако психологи предполагают, что вмешаетесь вы или нет, зависит от количества других свидетелей.
Встречали ли вы когда-нибудь человека, который испытывал, казалось, патологическую потребность в том, чтобы нравиться другим? По мнению Карен Хорни, такое поведение связано с невротической потребностью в любви и одобрении.
Американский психолог Генри Александр Мюррей (1893-1988) разработал теорию личности, в которую включил мотивы и потребности. Под потребностью Мюррей подразумевал «возможность или готовность реагировать определённым образом на определённые конкретные обстоятельства» (1938).
Тенденциозность «деятеля—наблюдателя» — это термин в социальной психологии, которым называют склонность человека обусловливать собственные действия внешними причинами, а поведение других людей — внутренними причинами. То есть, по сути, восприятие ситуации человеком зависит, как правило, о того, действующее ли он лицо или просто наблюдатель.
Что заставляет людей рисковать своим здоровьем и благополучием ради помощи другим людям? Почему люди тратят свое время, энергию и деньги на то, чтобы сделать жизнь других лучше, зная, что они не получат никакой выгоды от этого? Стремление к бескорыстной заботе о других предполагает альтруизм. Альтруисты делают что-то просто из желания помочь, а не из чувства долга или из-за взятых на себя обязательств.
Юнг предположил, что душа состоит из трёх компонентов: эго, личного бессознательного и коллективного бессознательного…
Наибольшую известность Карлу Юнгу принесли:
«Главная жизненная задача человека — дать жизнь самому себе, стать тем, чем он является потенциально. Самый важный плод его усилий — его собственная личность».
Эрих Фромм, «Человек для себя» (1947)
Восприятие позволяет нам чувствовать мир вокруг нас. Подумайте обо всём, что вы воспринимаете каждый день. В любой момент вы можете увидеть знакомые предметы вокруг себя, ощутить прикосновение к своей коже, почувствовать аромат любимого блюда или услышать, как сосед сверху включил музыку. Всё это составляет наш сознательный опыт и позволяет нам взаимодействовать с миром и людьми вокруг нас.
Гуманистическая психология появилась в 1950-х года как реакция на психоанализ и бихевиоризм, занимавшие в то время доминирующее положение.
Как именно у детей формируется мораль? Этот вопрос издавна будоражил умы родителей, религиозных деятелей и философов; нравственное развитие стало одним из ключевых вопросов и психологии, и педагогики. Действительно ли значительное влияние на нравственное развитие оказывают родители и общество? У всех ли детей моральные качества формируются одинаково? Самую известную из теорий, освещающих эти вопросы, разработал американский психолог Лоуренс Кольберг.
Вам когда-нибудь казалось, что маленькие мигающие огоньки — например, на неоновых вывесках или на новогодней ёлке — ещё и двигаются? Как объясняют гештальт-психологи, это происходит потому, что наш мозг заполняет пробелы в потоке информации, стремясь познавать мир целостным.