Что такое постоянство объектов?
Термин «постоянство объектов» используется для описания способности ребенка понимать, что объекты продолжают существовать, даже если они больше не попадают в поле его восприятия.
Узнайте больше о психологии развития на протяжении всей жизни человека. Тут вы найдете информацию о теориях развития ребенка, интеллектуального развития, когнитивного развития, и многое другое.
Термин «постоянство объектов» используется для описания способности ребенка понимать, что объекты продолжают существовать, даже если они больше не попадают в поле его восприятия.
Теория когнитивного развития Пиаже широко известна в психологии и образовании и в свое время пользовалась огромной популярностью. Несмотря на это, она была также предметом серьезной критики. Представив развитие серией этапов, даже сам Пиаже считал, что оно не всегда следует по столь гладкому и предсказуемому пути.
Под адаптацией в психологии понимают способность усваивать новую информацию и новый опыт. Познание в данном контексте — это как раз и есть своего рода процесс адаптации к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды. Именно в процессе адаптации мы перенимаем новые модели поведения, которые помогают нам справляться с трудностями.
Психологов, изучающих развитие, уже давно интересует влияние, которые на развитие ребёнка оказывают родители. Тем не менее, определить фактическую причинно-следственную связь между конкретными действиями родителей и поведением детей позже в жизни очень сложно.
Как именно у детей формируется мораль? Этот вопрос издавна будоражил умы родителей, религиозных деятелей и философов; нравственное развитие стало одним из ключевых вопросов и психологии, и педагогики. Действительно ли значительное влияние на нравственное развитие оказывают родители и общество? У всех ли детей моральные качества формируются одинаково? Самую известную из теорий, освещающих эти вопросы, разработал американский психолог Лоуренс Кольберг.
За физическим развитием в первые годы жизни ребёнка наблюдать зачастую проще всего, следует отмечать также и другие аспекты развития — в том числе социальный и эмоциональный. Во многих случаях эти достижения может быть трудно или даже невозможно определить самостоятельно, так как часто они включают в себя такие вещи, как развитие самосознания.
Умственное развитие — ещё один важный аспект развития ребёнка. На всём протяжении истории человека детей часто считали простыми, пассивными существами. Вплоть до XX-го века детей воспринимали как миниатюрные версии взрослых. И лишь после того, как психологи вроде Ж. Пиаже предположили, что дети на самом деле мыслят иначе, чем взрослые, люди стали смотреть на детство и юность, как на уникальный период роста и развития.
С самого момента рождения дети получают столько чувственного опыта, что у них возникает непреодолимое желание исследовать мир, который их окружает. Малыши смотрят на своих родителей, стараются ловить тёплые прикосновения тех, кто о них заботится, пытаются потрогать на ощупь и попробовать на вкус всё, до чего они только могут дотянуться…
Каждый из нас по-своему индивидуален. Можете ли Вы знать наверняка, что продиктовано Вашей генетической наследственностью, а что обусловлено Вашим жизненным опытом?
Существует много причин для того, чтобы интересоваться человеческим развитием. Если Вы специализируетесь в психологии, педагогике или медицине, некоторые базовые знания о том, как растут и изменяются на протяжении всей жизни люди, могут принести большую пользу.
Развитие ребёнка — один из тех процессов, за которыми увлекательно наблюдать.
Наряду с психосексуальной и психосоциальной теориями развития большой популярностью в психологии пользуются когнитивные. В чём же заключается их особенность?
Теория психосоциального развития Эрика Эриксона является одной из самых известных теорий личности в психологии. Как и Зигмунд Фрейд, Эриксон считал, что личность развивается в несколько этапов.
Предложенная знаменитым психоаналитиком Зигмундом Фрейдом теория психосексуального развития описывает развитие личности начиная с детского возраста. И хотя в психологии эта теория пользуется известностью, психологи её считают одной из самых спорных.
Теории развития из этой группы были навеяны работами Зигмунда Фрейда, известного австрийского психолога.
Существует ряд важных проблем, которые на протяжении всей истории психологии развития были предметом острых споров и обсуждений.
Развитие человека представляет широкий интерес для исследователей. Хотя все мы и сталкиваемся с ним непосредственно, иногда бывает очень трудно понять, как и почему люди вырастают, познают мир, поступают именно так, а не иначе… Что же такое развитие?
В данной статье рассматривается теория социального обучения выдающегося психолога Альберта Бандуры. Его методы имели применение не только в психологии, но и в сфере образования.